|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Egyszer volt, hol nem volt… egy megvalósult álmom Idézet az őskorból „EGY LEHETSÉGES ÚT A GYERMEKHEZ Hogyan kezdődnek az igazi mesék? Amikor még óvódás voltam megadatott az, hogy olyan pedagógusok neveltek, akik annak ellenére, hogy nem volt külön tornaszobánk, tornatermünk, nem voltak csodaszép kül- és beltéri, a gyermeki ügyességet próbára tevő, biztonságos szabadtéri és a minden érzékszervet fejlesztő szobai játékaink, sporteszközeink, minden porcikájukkal hivatásuknak tekintették, kötelességüknek tartották, hogy a mi óvodai életünket örömtelivé tegyék. Lelkesedésük leküzdötte azokat az akadályokat, amelyek azért ma is fellelhetőek: pénzhiány, helyszűke, nagy csoportlétszám. Szerencsém volt kisgyermekként, kisiskolásként és majdnem felnőttként tanulmányaim során, mert tanáraim példamutatása, lelkesedése, hite arra ösztökélt, hogy sok akadályt le lehet küzdeni. Egyúttal kijelölt számomra egy utat, amin már akkor tudtam, hogy el kell induljak, mikor még nem is tudtam, hogy merre vezet. Hallgattam a megérzéseimre és haladtam előre. Pedagógus lettem, és bevallom, életem egyik legjobb döntése volt. Az egészséges fejlődésű gyermekek mellett az óvodások és kisiskolások körében végzett felmérések, ortopédiai szűrések eredményei azt bizonyítják, hogy nem csak tartáshibás (hanyag tartású, tartási gyenge, lúdtalpas, stb.) gyermekekkel bővelkednek az óvodák és iskolák, hanem nap, mint nap szembesülhetünk az olyan jellegű magatartásproblémákkal, viselkedés, részképesség, mozgáskoordinációs, figyelemzavarokkal, amelyek megoldására jobban fel kellene készíteni a kollégákat a pedagógusképző intézményekben. Szomorú tény, hogy a sok csonka család, Egy lehetséges út a gyermekhez 13 a megélhetési és munkahelyi problémák, a gyermekek gyakori szociális éretlensége, az egyre gyakoribb egészségügyi problémák (asztmás, cukorbeteg, ételallergiás, stb.) gyermek — és folytathatnám a problémák szinte vég nélküli felsorolását — bizony nagyon megnehezítik az eredményes fejlesztő munkát. „Pedagógus vagyok, nem varázsló” mondta egyszer Ildikó nevű kolléganőm, aki fi atal kora ellenére olyan igazi régi típusú, szívvel lélekkel a gyermekekért munkálkodó óvó néni, s aki ennek ellenére megpróbálja a mindennapi varázslatait. Szerencsére, a pedagógusok között azért elég sokan vagyunk, akik osztva Mohácsi Ildikó véleményét, megpróbáltuk felhúzni a hétmérföldes csizmánkat, elővenni varázspálcánkat, hegyes sapkánkat, köpenyegünket, és szembeszállva az elemekkel együtt álmodni, varázsolni, keresni a helyes utat. Köszönöm két előadótársamnak, Nagyné dr.Kovács Ildikónak és Ramocsa Gábornak, hogy mesebeli jó testvérek módjára velem tartottak és segítettek rátalálni az utamra, amit most már együtt járunk, de nem csak hárman… Csatlakoztak hozzánk már jó néhányan, lelkes, bátor és igen kreatív, a gyermekeket szerető és tisztelő, örömmel játszó kollégák, akik hisznek abban a már régóta bebizonyított tényben, hogy a játékok, a mozgásos játékok olyan mozgásos cselekvések, amelyekben a személyiség egésze vesz részt. Ezek a mozgásos cselekvések nem csak az ideg és izomrendszer, a szív, keringés és a légzés szervrendszer, az érzékelő és mozgatóapparátus, s egyéb más szervrendszer fokozott igénybevételét és működését igénylik, hanem a pszichikus tulajdonságok, képességek és funkciók, az értelmi és érzelmi szféra igénybevételét és működését is. A játékok, a mozgásos játékok, a testnevelés és a sport nem csak a testi fejlődés, az egészség fejlesztésének, a kondicionálásának, a motoros képességek és készségek kialakításának és továbbfejlesztésének eszközei, hanem megfelelő felhasználásukkal, célszerű és tudatos pedagógiai munkával valóban az emberi személyiség egészére hatással vannak. Ezek a dolgok ősidők óta ismertek, de valahogyan a gyakorlati munka során, a sodródó mindennapokban feledésbe merülhetnek Pek-torna mozgásfejlesztő program a beilleszkedési, magatartási, tanulási problémákkal, mozgáskoordinációs zavarokkal,valamint tartásproblémákkal küzdő 3-10 éves gyermekek pedagógusai részére. 120 órás akkreditált továbbképzés VOLT A program alapítói, megálmodói és oktatói voltak.
Amikor az álmok valósággá válnak...Huszonnégy év, negyvenkét tanfolyami csoport, megszámlálhatatlan mozdulat, mosoly és hit a mozgás nevelő erejében. A mai napon lezárult egy hosszú, gazdag út: a Pek-torna feln őttképzéseinek utolsó képzési napja. Szívből köszönöm Nagyné Dr. Kovács Ildikónak és Ramocsa Gábornak, hogy hosszú éveken át tudásuk legjavát, hatalmas szakmai tapasztalatukat adták át a kisgyermekekkel foglalkozó pedagógusoknak. Ildikó után Romhányi Réka vette át a stafétabotot, és hét éven keresztül együtt jártuk tovább ezt az utat – lelkesedéssel, elhivatottsággal, hittel. A 2003-tól 2026. január 24-éig tartó időszak számomra nem csupán képzések sorozata volt, hanem egy közös küldetés: a mozgás, a nevelés és a gyermeki fejlődés iránti mély meggyőződés megosztása. Szerettem volna ezt a korszakot méltó módon lezárni, ezért egy dal segítségével búcsúzom mindazoktól, akik bármilyen formában részesei voltak ennek a negyvenkét tanfolyamnak.A dalért köszönet az Infinity Song csapatának. Szeretettel kívánok mindenkinek örömteli mozgást, lelkes munkát és sok-sok megélt pillanatot a gyermekekkel.
Pek-torna mozgásfejlesztő
program a beilleszkedési, magatartási, tanulási
problémákkal, mozgáskoordinációs zavarokkal,
valamint tartásproblémákkal küzdő 3-10 éves
gyermekek pedagógusai részére Alapítási engedély szám: Oktatási Hivatal 125/8/ 2022. Pest Megyei Kormányhivatal Felnőttképzők Nyilvántartási száma: B/ 2020/000261
A Pek-torna tanfolyam oktatói:
Szeretettel várjuk a 3-10 éves korosztállyal foglalkozó pedagógusokat! (óvodapedagógusokat, konduktorokat, tanítókat, fejlesztő pedagógusokat, gyógypedagógusokat). A jelentkezés feltétele: Fél év óvodai, iskolai illetve a 3-10 éves korosztállyal eltöltött pedagógiai gyakorlat Óraszám: 120 óra Jelenléti képzéssel ( 120 kredit pont)
A továbbképzés helyszíne:
Terézvárosi Önkormányzat Kincseskert Óvodája, Részvételi díj: jelenleg 225.000 Ft/ fő Részletfizetés egyéni megállapodás szerint lehetséges
Csoportjainkat a tanfolyam
gyakorlati jellegére való tekintettel kis
létszámmal indítjuk minimum 10, Képzési napok: Az évek során több képzési formában dolgoztunk Tapasztalatunk alapján, azonban igazából csak egy vált be: ez a hétvégi képzési forma.( szombat vagy vasárnap és egy pénteki nap a gyermekbemutató órák miatt).
Jelentkezés és információs
csomag igénylése Kedves Jelentkező! A jelentkezési lap kitöltéséhez személyes adatok megadása szükséges annak érdekében, hogy jelentkezését azonosítani tudjuk. Tájékoztatjuk, hogy a személyes adatok megadása önkéntes alapon történik, a megadott személyes adatokat önkéntes hozzájárulás alapján kezeljük. Az önkéntes hozzájárulás a jelentkezési lap kitöltésével és megküldésével megadottnak tekintendő. Az adatkezelésre kizárólag a képzésre történő jelentkezéssel összefüggésben kerül sor, azok harmadik személlyel való közlésre, továbbításra nem kerülnek. A megadott személyes adatokat kizárólag addig kezeljük, amíg az Ön részére szolgáltatást nyújtunk, ezt követően azokat töröljük. Az adatkezeléssel kapcsolatos eljárásrendünket, adatkezelési elveinket, az adatkezelés kapcsán Önt megillető jogokat – így különösen az adatkezeléssel szembeni tiltakozásra irányadó rendelkezéseket – és a jogérvényesítés módját honlapunkon elérhető Adatvédelmi Szabályzatunk részletesen tartalmazza. Pektor Gabriella
A kisfilm még a „ szájmaszkos” időszakban készült a XXXVII-es csoporttal, de nagyon kedves számomra, így mindenképpen itt hagyom a honlapon.
A Pek-torna oktatói (Ramocsa Gábor és Pektor Gabriella)
együtt is és külön-külön is vállalnak szakmai továbbképzéseket az országban.
A PROGRAM TARTALMÁNAK RÖVID ISMERTETÉSE
Minőségbiztosítás
Pek-torna XXXVIII-as Csoport
" Kicsi a bors de erős" XXXVIII-as csoport 6 + 1 fő pocaklakó 2022. március 19. - 2022. június 12-ig.
1.Elégedett vagy-e a tanfolyam elméleti
és gyakorlati óráinak arányával, a tananyag
elrendezésével? 5 4 3 2 1
2.Az anyag elsajátításához szükséges tárgyi feltételekkel ( eszközök, segédanyagok stb)elégedett vagy-e? 5 4 3 2 1 3. Az oktatók felkészültségét értékeld tematikai egységenként!
I
.tematikai ( Kisgyermekek mozgásfejlesztése)
egység előadója: 5. 4 3 2 1 (P.Gabriella )
Szín
4.Az oktatás módszerei mennyiben segítették elsajátítani a továbbképzés anyagát? 5 4 3 2 1
Szín
Megjegyzések, kiegészítések:”Hatalmas segítség volt. Minden oldalról alá volt támasztva a tanult anyag”. 5. Mi az, ami számodra a továbbképzés alatt a legnagyobb nehézséget jelentette?
-
Nem volt ilyen 6. A tanfolyam során mi volt az, ami különösen tetszett Neked?
Mi az,
amin változtatnál?
Bármi más gondolat, vélemény, amit
mindenképpen szeretnél megemlíteni:
-
A sok gyakorlat személyes
átélése ( ezt többen
megemlítették), ami a
megkönnyítette a tudásanyag
elsajátítását A vizsgával kapcsolatos észrevételek: A válaszok összesítése:
-
A vizsga jó hangulatban, oldott
légkörben telt el, rendkívül
nyugodt, feszültségmentes volt.
Az előző csoportok minőségbiztosításai: 37, 36, 35, 34, 33, 32, 31, 30, 29, 28.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||