30 órás akkreditált, mozgásfejlesztő pedagógus
továbbképzési programok


Kezdő oldal
E l ő a d ó i n k
R é s z l e t e k
M o s t
Velünk történt
Szakmai napok
M o z g á s b a n
E s z k ö z ö k
K ö n y v e k
Események
Minőségbiztosítás
Adatvédelem

 

E l é r h e t ő s é g:
pektorgabi@gmail.com





 

Egyszer volt, hol nem volt… egy megvalósult álmom

Idézet az őskorból

„EGY LEHETSÉGES ÚT A GYERMEKHEZ Hogyan kezdődnek az igazi mesék? Amikor még óvódás voltam megadatott az, hogy olyan pedagógusok neveltek, akik annak ellenére, hogy nem volt külön tornaszobánk, tornatermünk, nem voltak csodaszép kül- és beltéri, a gyermeki ügyességet próbára tevő, biztonságos szabadtéri és a minden érzékszervet fejlesztő szobai játékaink, sporteszközeink, minden porcikájukkal hivatásuknak tekintették, kötelességüknek tartották, hogy a mi óvodai életünket örömtelivé tegyék. Lelkesedésük leküzdötte azokat az akadályokat, amelyek azért ma is fellelhetőek: pénzhiány, helyszűke, nagy csoportlétszám. Szerencsém volt kisgyermekként, kisiskolásként és majdnem felnőttként tanulmányaim során, mert tanáraim példamutatása, lelkesedése, hite arra ösztökélt, hogy sok akadályt le lehet küzdeni. Egyúttal kijelölt számomra egy utat, amin már akkor tudtam, hogy el kell induljak, mikor még nem is tudtam, hogy merre vezet. Hallgattam a megérzéseimre és haladtam előre. Pedagógus lettem, és bevallom, életem egyik legjobb döntése volt.

Az egészséges fejlődésű gyermekek mellett az óvodások és kisiskolások körében végzett felmérések, ortopédiai szűrések eredményei azt bizonyítják, hogy nem csak tartáshibás (hanyag tartású, tartási gyenge, lúdtalpas, stb.) gyermekekkel bővelkednek az óvodák és iskolák, hanem nap, mint nap szembesülhetünk az olyan jellegű magatartásproblémákkal, viselkedés, részképesség, mozgáskoordinációs, figyelemzavarokkal, amelyek megoldására jobban fel kellene készíteni a kollégákat a pedagógusképző intézményekben. Szomorú tény, hogy a sok csonka család, Egy lehetséges út a gyermekhez 13 a megélhetési és munkahelyi problémák, a gyermekek gyakori szociális éretlensége, az egyre gyakoribb egészségügyi problémák (asztmás, cukorbeteg, ételallergiás, stb.) gyermek — és folytathatnám a problémák szinte vég nélküli felsorolását — bizony nagyon megnehezítik az eredményes fejlesztő munkát. „Pedagógus vagyok, nem varázsló” mondta egyszer Ildikó nevű kolléganőm, aki fi atal kora ellenére olyan igazi régi típusú, szívvel lélekkel a gyermekekért munkálkodó óvó néni, s aki ennek ellenére megpróbálja a mindennapi varázslatait. Szerencsére, a pedagógusok között azért elég sokan vagyunk, akik osztva Mohácsi Ildikó véleményét, megpróbáltuk felhúzni a hétmérföldes csizmánkat, elővenni varázspálcánkat, hegyes sapkánkat, köpenyegünket, és szembeszállva az elemekkel együtt álmodni, varázsolni, keresni a helyes utat. Köszönöm két előadótársamnak, Nagyné dr.Kovács Ildikónak és Ramocsa Gábornak, hogy mesebeli jó testvérek módjára velem tartottak és segítettek rátalálni az utamra, amit most már együtt járunk, de nem csak hárman…

Csatlakoztak hozzánk már jó néhányan, lelkes, bátor és igen kreatív, a gyermekeket szerető és tisztelő, örömmel játszó kollégák, akik hisznek abban a már régóta bebizonyított tényben, hogy a játékok, a mozgásos játékok olyan mozgásos cselekvések, amelyekben a személyiség egésze vesz részt. Ezek a mozgásos cselekvések nem csak az ideg és izomrendszer, a szív, keringés és a légzés szervrendszer, az érzékelő és mozgatóapparátus, s egyéb más szervrendszer fokozott igénybevételét és működését igénylik, hanem a pszichikus tulajdonságok, képességek és funkciók, az értelmi és érzelmi szféra igénybevételét és működését is. A játékok, a mozgásos játékok, a testnevelés és a sport nem csak a testi fejlődés, az egészség fejlesztésének, a kondicionálásának, a motoros képességek és készségek kialakításának és továbbfejlesztésének eszközei, hanem megfelelő felhasználásukkal, célszerű és tudatos pedagógiai munkával valóban az emberi személyiség egészére hatással vannak. Ezek a dolgok ősidők óta ismertek, de valahogyan a gyakorlati munka során, a sodródó mindennapokban feledésbe merülhetnek

Pek-torna mozgásfejlesztő program a beilleszkedési, magatartási, tanulási problémákkal, mozgáskoordinációs zavarokkal,valamint tartásproblémákkal küzdő 3-10 éves gyermekek pedagógusai részére. 120 órás akkreditált továbbképzés VOLT

A program alapítói, megálmodói és oktatói voltak.

Pektor Gabriella programalapító képzésvezető, Ramocsa Gábor Nagyné Dr. Kovács Ildikó  Romhányi Réka


Amikor az álmok valósággá válnak...Huszonnégy év, negyvenkét tanfolyami csoport, megszámlálhatatlan mozdulat, mosoly és hit a mozgás nevelő erejében.

A mai napon lezárult egy hosszú, gazdag út: a Pek-torna felnőttképzéseinek utolsó képzési napja. Szívből köszönöm Nagyné Dr. Kovács Ildikónak és Ramocsa Gábornak, hogy hosszú éveken át tudásuk legjavát, hatalmas szakmai tapasztalatukat adták át a kisgyermekekkel foglalkozó pedagógusoknak. Ildikó után Romhányi Réka vette át a stafétabotot, és hét éven keresztül együtt jártuk tovább ezt az utat – lelkesedéssel, elhivatottsággal, hittel. A 2003-tól 2026. január 24-éig tartó időszak számomra nem csupán képzések sorozata volt, hanem egy közös küldetés: a mozgás, a nevelés és a gyermeki fejlődés iránti mély meggyőződés megosztása. Szerettem volna ezt a korszakot méltó módon lezárni, ezért egy dal segítségével búcsúzom mindazoktól, akik bármilyen formában részesei voltak ennek a negyvenkét tanfolyamnak.
A dalért köszönet az Infinity Song csapatának.
Szeretettel kívánok mindenkinek örömteli mozgást, lelkes munkát és sok-sok megélt pillanatot a gyermekekkel.

 


Pek-torna mozgásfejlesztő program a beilleszkedési, magatartási, tanulási problémákkal, mozgáskoordinációs zavarokkal, valamint tartásproblémákkal küzdő 3-10 éves gyermekek pedagógusai részére

Alapítási engedély szám: Oktatási Hivatal 125/8/ 2022.

Pest Megyei Kormányhivatal Felnőttképzők Nyilvántartási száma: B/ 2020/000261

 

A Pek-torna tanfolyam oktatói:

   
 

Pektor Gabriella
 tanító-gyógytestnevelő, sportrekreáció edző, rehabilitációs programvezető
( Pek-torna képzésvezető). 

 

Ramocsa Gábor
 testnevelő-gyógytestnevelő tanár, mestertanár, közoktatás szakértő

 

„ Adj az éhezőnek egy halat és egy napra jól lakott, tanítsd meg halászni,  és egész életében lehet”
( kínai bölcsesség)

 

Kaleidoszkóp effektus –
"Ha csak egy pici részletet is elmozdítasz, a teljeskép megváltozik. Ez pedig óriási megkönnyebbülést hozhat magával, egycsodálatos feloldó folyamat első lépése lehet, amelynek keretében a beszorult,betokosodott lelki tartalmak utat találhatnak kifelé."
Prof. Bagdy Emőke

 „Az emberi agy, főleg a gyermeké, lágy viasz, amely befogad minden hatást,amelyet gyakorolnak rá: a nevelés készen ad neki csaknem minden véleményt,olyan korban, amikor még képtelen önmaga ítéletet alkotni.”Jean Meslier

Szeretettel várjuk a 3-10 éves korosztállyal foglalkozó pedagógusokat! (óvodapedagógusokat, konduktorokat, tanítókat, fejlesztő pedagógusokat, gyógypedagógusokat).

A jelentkezés feltétele:

Fél év óvodai, iskolai illetve a 3-10 éves korosztállyal eltöltött pedagógiai gyakorlat

Óraszám: 120 óra Jelenléti képzéssel ( 120 kredit pont)

A továbbképzés helyszíne: Terézvárosi Önkormányzat Kincseskert Óvodája,
Budapest VI. ker. Bajza utca 46. tel.: 06-1-331-73-73

A továbbképzésen elsajátított ismeretek és készségek ellenőrzésének módja:
A tanfolyam elméleti óráin feltétlen számítunk a hallgatók jelenlétére, a gyakorlati órákon pedig az aktív részvételükre. Az itt elsajátított ismeretek birtokában nem lesz nehéz számot adni a gyakorlati alkalmazásról a csoporttársak között. Ez előre kiadott szempontok alapján írásbeli vagy szóbeli ( választható) vizsgával és házi dolgozat beadásával (fejlesztő program) és ennek megbeszélésével zárjuk a tanfolyamot.

Részvételi díj: jelenleg 225.000 Ft/ fő 

Részletfizetés egyéni megállapodás szerint lehetséges

Csoportjainkat a tanfolyam gyakorlati jellegére való tekintettel kis létszámmal indítjuk minimum 10,
maximum 16 fővel

Képzési napok:

Az évek során több képzési formában dolgoztunk Tapasztalatunk alapján, azonban igazából csak egy vált be: ez a hétvégi képzési forma.( szombat vagy vasárnap és egy pénteki nap a gyermekbemutató órák miatt).


Jelentkezés és információs csomag igénylése
E-mail: 
pektorgabi@gmail.com

Pektor Gabriella 06-20-464-29-14 ( Kérném szépen, hogy reggel 8-ig vagy este 7 és 9 között legyenek kedvesek keresni).

Kedves Jelentkező!

 A jelentkezési lap kitöltéséhez személyes adatok megadása szükséges annak érdekében, hogy jelentkezését azonosítani tudjuk. Tájékoztatjuk, hogy a személyes adatok megadása önkéntes alapon történik, a megadott személyes adatokat önkéntes hozzájárulás alapján kezeljük. Az önkéntes hozzájárulás a jelentkezési lap kitöltésével és megküldésével megadottnak tekintendő.

 Az adatkezelésre kizárólag a képzésre történő jelentkezéssel összefüggésben kerül sor, azok harmadik személlyel való közlésre, továbbításra nem kerülnek. A megadott személyes adatokat kizárólag addig kezeljük, amíg az Ön részére szolgáltatást nyújtunk, ezt követően azokat töröljük.

 Az adatkezeléssel kapcsolatos eljárásrendünket, adatkezelési elveinket, az adatkezelés kapcsán Önt megillető jogokat – így különösen az adatkezeléssel szembeni tiltakozásra irányadó rendelkezéseket – és a jogérvényesítés módját honlapunkon elérhető Adatvédelmi Szabályzatunk részletesen tartalmazza.

Pektor Gabriella

 





A kisfilm még a „ szájmaszkos” időszakban készült a XXXVII-es csoporttal, de nagyon kedves számomra, így mindenképpen itt hagyom a honlapon.



A Pek-torna oktatói (Ramocsa Gábor és Pektor Gabriella) együtt is és külön-külön is vállalnak szakmai továbbképzéseket az országban.

Romhányi Réka hét éven keresztül volt a Pek-torna továbbképzés oktatója. Szeretettel ajánlom a honlapját.
www.wekerleifejlesztomuhely.hu/romhanyi-reka/


Telefonon nyugodtan lehet korán hívni: reggel fél hattól állok mindenki rendelkezésére.
8-tól már itt-ott dolgozom, így utána már nehezebb elérni.
Ellenben akinek a számát kiírja a telefonom, vagy üzenetet hagy, amint tudom, visszahívom.

Elérhetőségeim: 06 20 464 29 14 vagy levélben: 2151. Fót, Deák u 9. 

Az óvodában is lehet számomra üzenetet hagyni: 06 1 331 73 73 Palatinné Kanizsai Zsuzsa óvodavezetőnél vagy Major Varga Zsuzsanna ó. titkárnál. Hétfőn és szerdán általában fél egy és 14 óra között el lehet telefonon személyesen is érni az óvodában.



A PROGRAM TARTALMÁNAK RÖVID ISMERTETÉSE


Továbbképzésünket az óvodapedagógusok és tanítók részére terveztük. Fontosnak tartjuk, hogy azok a szakemberek, akik a gondjaikra bízott gyermekek alapellátását végzik,szintjüknek megfelelő elméleti alapokra építve a lehető legtöbb gyakorlati útmutatót kaphassák arra vonatkozólag, miként lehet munkájukba még eredményesebben beépíteni a testnevelés,mozgásterápia, fejlesztő pedagógia, gyógytestnevelés módszereit és gyakorlatát. Így azok tudnak értő módon segítséget nyújtani a gyermekeknek, akik velük otthonukon kívül a legtöbbet foglalkoznak és a legtöbb időt töltik. A különféle fejlesztési területeket megismerő, ezeket komplex módon összekapcsoló, a saját területükön alkotó módon alkalmazó munkájuk reményeink szerint a gyermekkel más fejlesztési területen foglalkozó kollégának is hasznos segítséget nyújthat azáltal, hogy a továbbképzést elvégző szakemberek képessé válnak arra, hogy idejében felismerjék, majd szakszerűen elvégezzék a beilleszkedési vagy funkciózavarokkal, tartáshibákkal, mozgáskoordinációs zavarokkal küzdő gyermekek prevencióját, korrekcióját.



Megtanulják használni a speciális mozgásfejlesztő eszközöket (Thera-Band labda, Ower-Ball, Thera szalag, Ayres terápia eszközeit stb.), melyek a gyermekek személyiségének komplex fejlesztését, tartáskorrekcióját, illetve ezt megelőzően a prevenciós munkát segítik elő, s a differenciált mozgásformák kivitelezését is biztosítják.

2017 óta nagy örömmel használjuk az Olifu cég egyensúlyozó félgömbjeit, amit úgy a gyermekek, mint a felnőttek nagy élvezettel vesznek birtokukba.








Gavico Hungary Kft

Tel.: +36-20-927-72-61
Mail: info@olifu.hu
 
www.olifu.hu

 



 

Ötleteket kapnak arra vonatkozólag is, hogy miként lehet munkájukhoz olcsó, könnyen beszerezhető eszközöket is (szalagok, lufik, vattapamacsok, szappanbuborék-fújó stb.) felhasználni. A továbbképzés kiemelt módon épít a hallgatók önállóságára, kreativitására. Nagy hangsúlyt helyez a játékokra, a fejlesztő játékokra, ezek tudatos megtervezésére, balesetmentes levezetésére, az eltérő képességű, lemaradó és a lassabban fejlődő gyermekek fejlesztésére, a vegyes korcsoporttal való foglalkozások lebonyolítására. Útmutatót adunk a hallgatóknak, s arra biztatjuk őket, hogy megszerzett tudásukat nehezített környezeti és személyi feltételek mellett is valósítsák meg. 





 

A tanfolyam jellegéből adódóan épít a hallgatók igen aktív közreműködésére, ezért kérjük, jelentkezése esetén, hogy esetleges egészségügyi problémáit feltétlen tudassa velünk! Az életkor nem akadálya a tanfolyam sikeres elvégzésének.






Köszönöm Fodor Szilvinek a remek, profi fotókat

 ui. Sokat azonban  én készítettem a honlapra… vélhetőleg felismerhetőek, mert amatőr szinten fotózom csak. Néha szándékosan megkurtítom a képeket.

 


M i n ő s é g b i z t o s í t á s o k 

 Minőségbiztosítás Pek-torna XXXVIII-as Csoport

2022. március 19 - 2022. június 12-ig
Létszám hat fő
Ebből 5 jelentkezett vizsgára. Az ő véleményüket olvashatják.

" Kicsi a bors de erős" XXXVIII-as csoport 6 + 1 fő pocaklakó 2022. március 19. - 2022. június 12-ig.

1.Elégedett vagy-e a tanfolyam elméleti és gyakorlati óráinak arányával, a tananyag elrendezésével? 5 4 3 2 1

5 kolléga válasza:5 db ötös érdemjegy

2.Az anyag elsajátításához szükséges tárgyi feltételekkel ( eszközök, segédanyagok stb)elégedett vagy-e? 5 4 3 2 1

 
5 kolléga 5db ötös érdemjegyet adott.

3. Az oktatók felkészültségét értékeld tematikai egységenként!

I .tematikai ( Kisgyermekek mozgásfejlesztése) egység előadója: 5. 4 3 2 1 (P.Gabriella )
II. tematikai egység előadója: 5 4 3 2 1 (Ramocsa Gábor)
III. tematikai egység előadója 5 4 3 2 1 ( Pektor Gabriella)

Szín -ös

4.Az oktatás módszerei mennyiben segítették elsajátítani a továbbképzés anyagát? 5 4 3 2 1

Szín -ös értékelést kaptunk erre is.

Megjegyzések, kiegészítések:”Hatalmas segítség volt. Minden oldalról alá volt támasztva a tanult anyag”.

5. Mi az, ami számodra a továbbképzés alatt a legnagyobb nehézséget jelentette?

- Nem volt ilyen
- Anatómia, ortopédia, belgyógyászati betegségek, de csak mert nem része a mindennapjaimnak
- A rengeteg anyag összerendezése, az anatómiai résznél a „mozgások izomhoz kötése”, komplexen látni mindent folyamatosan.
- Az anatómiai rész valaki szerint félelmetes volt
- A tanfolyam vége felé kicsit nehéz volt rendszerezni a tanult játékokat, kicsit káosz lett a fejemben.

6. A tanfolyam során mi volt az, ami különösen tetszett Neked?

Mi az, amin változtatnál? Bármi más gondolat, vélemény, amit mindenképpen szeretnél megemlíteni:

- A sok gyakorlat személyes átélése ( ezt többen megemlítették), ami a megkönnyítette a tudásanyag elsajátítását
- A rengeteg gyakorlat, amit összekötöttünk az elmélettel.
- A komplex látásmód, R. Gábor sokoldalúsága, P. Gabriella folyamatos törődése.
- A sok játék és ezek gyakorlati megvalósítása,a kollégákkal való megbeszélése, tapasztalatok megosztása
- A családias légkör, a folyamatos szeretetteljes bánásmód és bíztatás.
-
R. Gábor segített a személyiségünk fejlődésében is.”
- Az egész tanfolyam gyakorlat és gyermekorientált.
- A rengeteg egyszerű, de nagyszerű játékötlet.
-
A tanfolyam szemléletmódjával, anyagával teljes mértékben elégedett vagyok. Új kapukat nyitott meg előttem a tanítási módszerek, a szemléletmód és a felhasznált eszközök terén.

A vizsgával kapcsolatos észrevételek:

A válaszok összesítése:

- A vizsga jó hangulatban, oldott légkörben telt el, rendkívül nyugodt, feszültségmentes volt.
- A felkészülésben sok segítséget kaptunk.
- A tanárok oldották bennünk az izgalmat, mindig kaptunk egy rávezető kérdést, ha elakadtunk. A vizsga minden perce szuper volt.
A tanárok a szóbeli vizsgán személyiségükkel támogatták a feleletünket.
A vizsgát egy feszültségoldó titkos játékkal kezdtük…és azt éreztem, hogy szeretnék még idejárni.

Köszönjük.


Az előző csoportok minőségbiztosításai: 37, 36, 35, 34, 33, 32, 31, 30, 29, 28.